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    程本直知道此事无法抵赖，只得点头道：“确系学生信手涂鸦，游戏文字。”

    程本直惶恐不安，这部《琼变始末》且不论内容如何，光是里面通篇的“髡贼”“贼”“髡军”之类的称呼，外加《破贼六策》这一篇，就足够他满门抄斩了。甚至澳洲人都不用这么直接，把他全家赶到“新垦地”去服苦役，用不了一个月就一个不剩。

    自己也就罢了，儿子峻和在高雄国民学校成绩优异，按平均分就能保送临高念高小－－几年出来大宋的前程就是妥妥的……

    自己吃饱了撑着了写这部笔记！想到这里，不由地十分懊悔。

    项天鹰一笑：“先生谦虚了，此书的内容，我看明国境内没几个人写得出来。先生大才。”

    这句恭维话配合他的温和的笑容让他略略有些放心，看来这位真髡并没有着恼。

    “……实话说，这些年我见明国文人议论元老院施政的文章笔记不少，多流于浅表，翻来覆去不过‘船坚炮利，奇技淫巧’这八个字，好似我们能有今天的局面全靠‘器械’之功。”

    程本直此刻完全被项天鹰挠到了痒处，读书人被人称之为“大才”或许还有恭维的成分，但是恭维到点上这感受就完全不同了。何况这恭维的人还是以为地位尊崇的“元老”呢？在大明，虽然他入幕的时候督师、总兵之类的大官见到他也称呼一声“先生”，不过这种只能算是表面客气而已。

    “非世人眼界狭隘，实乃是元老院的机巧举世无双。光芒四射，反倒掩盖了本源的澳学之精髓。”程本直说。

    项天鹰心想没想到这程先生也很会凑趣，马屁拍得浑然天然。不由地问道：“那先生以为这澳学精髓何在呢？”

    看到项天鹰的表现，程本直心情大定，知道自己和全家的项上人头无虞，略一思索道：“澳学博大精深，学社也不敢说明了精髓。粗略归纳，一是‘以变应变’，不拘泥成法，审时定势而为之；二是‘以人为本’。”

    项天鹰这下的确是有些震惊了，一开始他多少是恭维对方，没想到这读书人居然还有这么深刻的见识。对错且不论，至少这方面的归纳总结能力是相当到位了。

    再一想，这个时代既然能诞生黄宗羲这样的读书人，程本直这样的人存在也不足为奇。想到这里，他说道：“先生果然是当世才度，就这样在杂货店当个账房大伙实在是屈才了。这样吧，程峻和升学在即，他的成绩在学校一直不错。我原本也想和家长好好谈谈，就请你明天到国民学校来。叙谈叙谈。”

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